12月1日下午，我校现代农业教学部邓万超老师在一训307教室上作物241班《农业生态与环境保护》课程教学公开课。本次课以“生态瓶制作”为核心载体，将专业知识、实践技能与思政教育深度融合，让学生在动手实践中领悟生态文明的深刻内涵。

课堂伊始，邓万超老师围绕“知识、能力、素养、思政”四大实训目标，明确本次课不仅要让学生掌握生态系统组成、物质循环等专业知识，更要通过亲手构建微型生态系统，培养团队协作与科学观察能力，树立“人与自然和谐共生”的理念。

实训过程中，邓老师将思政元素巧妙贯穿于每一个操作环节：铺设基质层时，他以“基石不牢，地动山摇”类比，引导学生理解生态红线如同国家发展的安全底线，必须牢牢守住；构建土壤层时，结合“万物土中生”的农耕智慧，让学生领悟土壤作为农业命脉、人类根基的重要性，树立爱护耕地的意识；种植植物环节，他将栽下的每一株小苗比作“绿色种子”，象征着可持续发展的希望，呼应“植树造林，功在当代”的生态实践；引入动物时，通过“人类与生物是命运共同体”的提问，引发学生对自身在自然中定位的思考，培养尊重生命、守护平衡的责任感。

在小组协作中，学生们分工明确、配合默契，从清洗容器、设计地形，到栽种植物、调控湿度，每一步都认真细致。大家不仅精心打造着自己的“微型生态世界”，更在讨论中交流对“绿水青山就是金山银山”的理解。

       此次《农业生态与环境保护》课程教学公开课，是我校推进“三全育人”的生动实践。通过“理实一体化+思政”的教学模式，将专业知识转化为思政教育的鲜活载体，让学生在亲手构建生态瓶的过程中，深刻理解国家生态文明建设的战略意义，有效激发了保护生态环境的使命感与主人翁精神，为培养具备专业素养与生态情怀的现代农业人才奠定了坚实基础。

邓万超老师授课场景

公开课评课场景

图片：邓万超提供

发布员：邓万超

审核员：曾珊